Ἀπόψεις - Μαρτυρίες

Ἄνοιγμα ὅλων τῶν κειμένων

• Jacqueline de Romilly, Καθηγήτρια στὴν Σορβόννη (1957), πρώτη γυναίκα καθηγήτρια στὸ Collège de France (1973), Ἀκαδημαϊκός (1988), ἐπίτιμη Ἑλληνίδα ὑπήκοος (1995) καὶ πρέσβης τοῦ Ἑλληνισμοῦ (2000):
  
  Ἀγαπητὲ κύριε, ἐπιθυμῶ σφόδρα τὴν διατήρηση τῶν τόνων... συνέχεια
• ✝Peter Fraser, Ἐπίτιμος Λέκτωρ τοῦ Πανεπιστημίου τῆς Ὀξφόρδης:
  
  Χάρηκα πολὺ ὅταν ἄκουσα γιὰ τὴν Κίνηση Πολιτῶν γιὰ τὴν ἐπαναφορὰ τοῦ πολυτονικοῦ συστήματος... συνέχεια
• Alain Segonds, ἑρευνητὴς στὸ CNRS, γενικὸς διευθυντὴς τῶν ἐκδόσεων Les Belles Lettres:
  
  Ἀγαπητὲ φίλε, ἄργησα πολὺ νὰ σᾶς ἀπαντήσω πάνω στὸ λεπτὸ αὐτὸ ζήτημα [τῶν τόνων], ὄχι ἐπειδὴ... συνέχεια
• Γρηγόρης Σηφάκης, Ὁμότιμος Καθηγ. Ἀρχ. Ἑλληνικῆς Φιλολογίας Πανεπ. Θεσσαλονίκης & Πανεπ. Νέας Ὑόρκης:
  
  Γιατί ἐμμένω στὸ πολυτονικὸ σύστημα τονισμοῦ; Μιὰ σύντομη—ὅσο καὶ ἀκριβής—ἀπάντηση θὰ ἦταν:... συνέχεια
• Ζυράννα Ζατέλη, Συγγραφέας:
  
  Χρησιμοποιῶ τόνους καὶ πνεύματα στὴ γραφή μου γιατὶ, πρὶν ἀπ᾿ ὅλα, μοῦ ἀρέσουν καὶ τ᾿ ἀγαπῶ·... συνέχεια
• Βαγγέλης Χατζηγιαννίδης, Συγγραφέας:
  
  Θυμᾶμαι βρισκόμουν μέσα στὴν πισίνα, στὸ πλαίσιο τῆς ἑβδομαδιαίας ὑδροθεραπείας μου, ὅταν... συνέχεια
• Γιῶργος Μπρουνιᾶς, Συγγραφέας:
  
  Θὰ ἔλεγα τώρα ποὺ μοῦ ζητιέται γιατὶ πρὶν τὸ θεωροῦσα δεδομένο δίχως πολλὲς πολλὲς ἐξηγήσεις... συνέχεια
• Carlos Steel, Καθηγητὴς ἀρχαίας ἑλληνικῆς φιλοσοφίας στὸ Πανεπιστήμιο τοῦ Leuven (Βέλγιο):
  
  Εἶμαι ἑρευνητὴς στὸ τομέα τῆς ἀρχαίας ἑλληνικῆς φιλοσοφίας καὶ ἐπιμελητὴς ἀρχαίων κειμένων... συνέχεια
• Concetta Luna, Ἑρευνήτρια στὴ Scuola Normale Superiore, Pisa (Ἰταλία):
  
  Ὅπως ἑκατομμύρια ἄλλοι νέοι Ἰταλοὶ ποὺ πέρασαν ἀπὸ τὸ Κλασσικὸ Λύκειο, ἔμαθα ἀρχαῖα Ἑλληνικὰ... συνέχεια
• Philippe Brunet, Καθηγητὴς ἀρχαίας ἑλληνικῆς φιλολογίας στὸ πανεπιστήμιο τῆς Rouen (Γαλλία):
  
  Ἡ ἀπόφαση τῆς μετάβασης ἀπὸ τὸ πολυτονικὸ στὸ μονοτονικὸ σύστημα ἀνήκει στοὺς Ἕλληνες καὶ δὲν μπορῶ νὰ ἐπέμβω στὴν ἐπιλογή τους· μπορῶ ὅμως... συνέχεια
• François Patte, Μαθηματικὸς - Σανσκριτολόγος, καθηγητὴς στὸ Παρίσι 5:
  
  Πρὶν μερικὰ χρόνια ἄνοιξα μία ἑλληνικὴ ἐφημερίδα καὶ ἔμεινα ἔκπληκτος... συνέχεια
• Vernon E. Kooy συνταξιοῦχος Καθηγητὴς φιλοσοφίας καὶ σχεδιαστὴς γραμματοσειρῶν, Hastings, Nebraska, ΗΠΑ:
  
  Νομοθετῶντας τὸ μονοτονικὸ σύστημα ἡ ἑλληνικὴ γλώσσα πολὺ ἁπλὰ «ἀποβλακώθηκε»... συνέχεια
• Φειδίας Ν. Μπουρλᾶς, Πληροφορικός:
  
  Εἴκοσι τρία χρόνια μετά, ξαναβρῆκα τὸ χαμένο, ἀγαπημένο πολυτονικό μου!... συνέχεια
• Χρυσόστομος Παπασπύρου, Χημικὸς - Γλωσσολόγος, ἐκπαιδευτικὸς στὸ Εἰδικὸ Ἑνιαῖο Λύκειο Κωφῶν & Βαρηκόων Ἁγίας Παρασκευῆς:
  
  Εἶμαι ἀνήκοος. Ὅταν ἤμουν τριῶν χρονῶν περίπου, ἔχασα ὁριστικὰ τὴν ἀκοή μου. Ἔκτοτε δὲν θυμᾶμαι πλέον... συνέχεια
• Νῖκος Δημητριάδης, Φιλόλογος:
  
  Σκοπὸς τοῦ Ὀργανισμοῦ γιὰ τὴν Διεθνοποίηση τῆς Ἑλληνικῆς Γλώσσας εἶναι νὰ διαδώσει... συνέχεια
• Δημήτριος Φιλίππου, Μηχανικός:
  
  Πρῶτα-πρῶτα θὰ πρέπει νὰ πῶ πὼς δὲν εἶμαι ἀπὸ τοὺς ὑπέρμαχους τοῦ πολυτονικοῦ, ἀλλὰ... συνέχεια
• Νικόλαος Βεντούρας, Πληροφορικός:
  
  Τὰ ἐπιχειρήματα τόσο τῶν (ἐπονομαζόμενων) προοδευτικῶν ὅσο καὶ τῆς (ἐπονομαζόμενης) δεξιᾶς ἐκκινοῦν ὅλα... συνέχεια
• Γιάννης Γκέκας, Ἰδιωτικὸς ὑπάλληλος:
  
  Γεννήθηκα μετὰ τὴν καθιέρωση τοῦ μονοτονικοῦ συστήματος καὶ ἔτσι διδάχτηκα τὸ πολυτονικὸ... συνέχεια
• Ἀνδρέας Σταλίδης, Μαθηματικὸς - Ἀναλυτής:
  
  Δὲν θὰ ἀσχοληθῶ μὲ τοὺς λόγους ἐπαναφορᾶς τοῦ πολυτονικοῦ. Ὑπάρχουν ἐμπεριστατωμένες ἀναλύσεις ἀπὸ ἀξιόλογους ἀνθρώπους... συνέχεια
• Γιῶργος Βαλσάμης, Διευθυντὴς τοῦ ellopos.net:
  
  Ὁ πλοῦτος τῆς γλωσσικῆς μας παράδοσης δὲν σημαίνει μόνο περισσότερες λέξεις, ἀλλὰ... συνέχεια
• Κατερίνα Σωκρατίδου, Ὑπάλληλος σὲ ναυτιλιακὴ ἑταιρεία:
  
  Ἡ ἐφαρμογὴ τοῦ μονοτονικοῦ μέ βρῆκε μαθήτρια Γυμνασίου ποὺ σημαίνει ὅτι εἶχα ἤδη διδαχθεῖ τὸ πολυτονικὸ σύστημα γιὰ 7 χρόνια. Στὴν ἀρχὴ... συνέχεια
• Νῖκος Θεοδώρου, Μαθηματικός:
  
  Μὲ τὸ πολυτονικὸ σύστημα ἦρθα σὲ ἐπαφὴ ἀρκετὰ μικρός, στὰ χρόνια τοῦ Δημοτικοῦ, ὅταν ἡ μητέρα μου,... συνέχεια
• Ἰακὼβ Δ. Ἀδάμης (Jacob J. Adams), Μαθητὴς λυκείου στὶς Η.Π.Α.:
  
  Ὁ κόσμος μας εἶναι κόσμος πολλαπλῶν ἐπιλογῶν. Ἐπιλέγουμε τί θὰ φᾶμε καὶ τί θὰ φορέσουμε. Ἐπιλέγουμε τὰ ἐπαγγέλματά μας καὶ τὰ χόμπυ μας.... συνέχεια
• Χατζηνικολάου Δημήτριος, Καθηγητὴς ἀγγλικῆς:
  
  Γιατί δὲν ἐγκρίνω τὴν μονότονο καὶ ἀπνευμάτιστο γραφή.... συνέχεια
• Αὐγουστῖνος Τσιριμῶκος, Δημοσιογράφος:
  
  Ἀνήκω στὴ γενιὰ ποὺ διδάχτηκε τὸ πολυτονικό σὲ ὅλες τὶς βαθμῖδες τῆς ἐκπαίδευσης, ἀφοῦ καὶ τὰ φοιτητικά μου χρόνια... συνέχεια
• Νικόλαος Παπαδόπουλος, Καθηγητὴς Φυσικῆς Ἀγωγῆς:
  
  Ὁδεύω αἰσίως πρὸς τὴν πέμπτη δεκαετία τῆς ζωῆς μου. Εἶμαι καθηγητὴς φυσικῆς ἀγωγῆς.... συνέχεια
• Ἀρχιμήδης Ἀναγνώστου, Ἰατρὸς-εἰδικευόμενος Μικροβιολόγος:
  
  Ἐμένα τὸ μονοτονικὸ μὲ βρῆκε στὴν τρίτη γυμνασίου ἀλλὰ ποτὲ δὲν τὸ συμπάθησα. Νὰ πῶ τὴν ἁμαρτία μου, μικρὸς ἤμουν πολὺ ἀνορθόγραφος. Ὅταν, ὅμως, ἀνακοινώθηκε ὅτι ἀπὸ τὸν ἐπόμενο χρόνο ἡ γλώσσα θὰ ἁπλοποιεῖτο ἐγὼ θίχτηκα. Ἂν καὶ ἀνορθόγραφος, πιὸ πολὺ λόγῳ τεμπελιᾶς, δὲν μποροῦσα νὰ διανοηθῶ πὼς γιὰ χάρη κάποιων σὰν καὶ μένα θὰ ἄλλαζε μιὰ γραφή, ποὺ ἐπιβίωσε τόσες χιλιετηρίδες καὶ μὲ τὴν ὁποία ἤμουν συναισθηματικὰ δεμένος. Σὲ λιγότερο ἀπὸ μιὰ ἑβδομάδα εἶχα γίνει ὀρθογράφος ἀλλὰ δὲν ὠφέλησε. Θυμᾶμαι πὼς μετροῦσα τὶς μέρες μία-μία καὶ παρακαλοῦσα νὰ μὴν ἐρχόταν ποτὲ ἡ ἑπόμενη σχολικὴ χρονιά. Ἀντιστάθηκα ἀρκετά. Ἄν καὶ ἀπέφευγα νὰ γράφω πολυτονικὰ στὰ φιλολογικὰ μαθήματα, γιατὶ οἱ προοδευτικοὶ φιλόλογοί μας δὲν χαρίζονταν, ἔγραφα πολυτονικὰ ὁπουδήποτε ἀλλοῦ. Ἐνέδωσα στὰ μέσα τῆς Αʹ Λυκείου γιὰ ψυχολογικοὺς λόγους. Δὲν ἄντεχε νὰ βλέπει ἡ ἐφηβικὴ ψυχή μου τὸ πολυτονικὸ νὰ πεθαίνει καὶ πίστεψα ὅτι θάβοντάς το κι ἐγὼ καὶ ξεχνώντας το θὰ ἔνοιωθα καλύτερα. Δὲν ἦταν ἔτσι. Ὅταν ξενιτεύτηκα λόγῳ σπουδῶν στὴν Ἰταλία, τότε ἀκόμη δὲν εἶχε διαδοθεῖ τὸ ἴντερνετ, ἀλληλογραφοῦσα μὲ δύο φίλους μου καὶ δυὸ ξαδέλφες μου. Καὶ μιὰν ὡραία πρωία ἔγραψα ἕνα γράμμα σὲ πολυτονικό. Ἦταν σὰ νὰ μὴν πέρασε μιὰ μέρα. Ἔκτοτε (1989) δὲν ἔχω ξαναγράψει μονοτονικὰ χειρόγραφα. Στὸν ὑπολογιστὴ ναί.

  Δὲ θέλω νὰ μακρηγορήσω μὲ θεωρητικὰ ἐπιχειρήματα γιατὶ νομίζω ὅτι ὁ ἱστοχῶρος τῆς Κινήσεως θέτει τὸ θέμα στὴν σωστή του βάση. Πιστεύω, ὅμως, ὅτι δύο βασικὰ πράγματα πρέπει νὰ τὰ πῶ. Καμιὰ ἀρχή, κανένας νομοθέτης, καμιὰ ἀκαδημία, κανένας φιλόλογος, κανένας πολίτης δὲν ἔχει το δικαίωμα νὰ μοῦ πεῖ ποιὰ εἶναι ἡ γραφὴ τῆς δικῆς μου γλώσσας. Ἂν ἐμένα ἡ γλώσσα μου ἔχει γιὰ γραφή της τὸ πολυτονικὸ ἢ τὸ μονοτονικὸ σύστημα, μόνο ἐγὼ μπορῶ νὰ τὸ πῶ καὶ οὐδεὶς ἄλλος. Κάθε ἀνθρωπος ἔχει δικαίωμα νὰ προσδιορίσει τὴν δική του γλώσσα. Θεωρῶ ὅτι τὸ μονοτονικὸ μοῦ εἶναι ταυτοχρόνως οἰκεῖο καὶ ξένο. Ὅπως τὸ λατινικὸ ἀλφάβητο στὸ Σέρβο καὶ τὸ Κυριλλικὸ στὸν Κροάτη.

  Ἀλλὰ ὁ κύριος λόγος ποὺ γράφω σὲ πολυτονικὸ εἶναι αἰσθητικός. Ἡ ἑλληνικὴ γλώσσα, ἢ γιὰ νὰ εἶμαι πιὸ ἀκριβὴς γενικὰ ἡ γλώσσα, εἶναι γένους θηλυκοῦ, τουλάχιστον στὴν γλώσσα μας ἀλλὰ καὶ σὲ πολλὲς ἄλλες. Καὶ μπορεῖ μὲν ἡ ἑλληνικὴ γλώσσα νὰ εἶναι ὄμορφη καὶ χωρὶς τοὺς τόνους της, μὲ τὰ ἀκριβά της κοσμήματα εἶναι καλλονή. Σὰν Ἄνδρας δὲν μπορῶ νὰ τῆς τὸ στερήσω :-)

  Θέλω, ἐπίσης, νὰ ἀναφέρω μιὰ μαρτυρία ἀπὸ τὴν Αʹ Λυκείου. Εἶχα ἔναν συμμαθητὴ ποὺ τὸν ἔλεγαν Μανοῦσο Ἀναστασάκη καὶ καθόμασταν στὸ ἴδιο θρανίο. Ἔγραφε ὅπως καὶ τὰ ἄλλα παιδιὰ σὲ μονοτονικό. Ὅμως ὅταν ἔγραφε τὸ ὄνομά του, καὶ αὐτὸ μοῦ εἶχε κάνει μεγάλη ἐντύπωση, ἔβαζε πάντα τὴν περισπωμένη! Ψιλὴ δὲν ἔβαζε στὸ ἐπώνυμό του. Ἐπειδὴ καθήσαμε μαζὶ ὅλη τὴν χρονιὰ διαπίστωσα ὅτι τὸ παιδὶ αὐτὸ δὲν εἶχε κάποια ἰδιαίτερη ἀγάπη γιὰ τὴν γλώσσα. Ἀγαποῦσε, ὅμως, πολὺ τὸ ὄνομά του καὶ τὸ ἤθελε γραμμένο σωστά. Ἀλήθεια πῶς εἶναι δυνατὸν ὁ Μανοῦσος καὶ ὁ ὁποιοσδήποτε Μανοῦσος νὰ γράφει τὸ ὄνομά του διαφορετικὰ ἀπὸ ὅτι ὁ ὁμώνυμος παππούς του; Ἰσχύει καὶ γιὰ τοὺς ἄλλους λαοὺς αὐτὸ (Ἄγγλους-Γάλλους-Πορτογάλους κ.ο.κ.); Τὸ αἷμα νερὸ δὲ γίνεται!

  Νὰ μὴ σᾶς τὰ πολυλογῶ μὲ ρωτήσατε γιατὶ ἄλλαξα τὴν σελίδα μου καὶ τὴν ἔκανα ἀποκλειστικὰ πολυτονική. Πάντα τὸ ἤθελα. Ὅταν τὴν πρωτόφτιαξα ὅμως τὸ πολυτονικὸ εἶχε πολλὰ προβλήματα. Ἐδῶ εἶχε τὸ μονοτονικό! Ἔδωσα βάση στὸ περιεχόμενο. Κάποια στιγμή ἔκανα μιὰ πρώτη προσπάθεια νὰ δημοσιεύσω σὲ πολυτονικὸ ἀλλὰ δὲ διαβαζόταν ἀπὸ τρίτους. Τότε γνώρισα στὸ διαδίκτυο ἕναν Βέλγο φιλόλογο καὶ προγραμματιστὴ ποὺ γνωρίζει πολὺ καλὰ ἑλληνικὰ καὶ ξημεροβραδυάστηκε ὁ ἄνθρωπος, οὔτε ποὺ θυμᾶμαι πόσες μέρες καὶ μὲ ἔμαθε νὰ κάνω ἱστοσελίδες σὲ πολυτονικό. Ἔτσι δημοσίευσα τὴ σελίδα σὲ διπλὴ ἔκδοση καὶ μὲ μεγάλη χαρὰ διαπίστωσα, ὅτι δὲν ἦταν λίγοι αὐτοὶ, ποὺ ἔκαναν τὶς ἀπαραίτητες ρυθμίσεις, γιὰ νὰ μποροῦν νὰ τὴ διαβάσουν σὲ πολυτονικό. Οἱ ὁδηγίες, δέ, ποὺ παρεῖχα, ἦταν γιὰ ἕνα μεγάλο διάστημα σημεῖο ἀναφορᾶς στὶς μηχανὲς ἀναζήτησης. Τελευταία, ὅμως, εἶχα παραμελήσει τὸν ἱστοχῶρο μου, ἀλλὰ καὶ γενικῶς δὲν πολυέμπαινα στὸ διαδίκτυο. Ὅταν διαπίστωσα χάρη στὴν ἱστοσελίδα τῆς Κινήσεως ὅτι ἀπὸ τὰ νεώτερα λειτουργικὰ τὸ πολυτονικὸ διαβάζεται χωρὶς πρόβλημα, δὲ χρειάστηκε νὰ τὸ σκεφτῶ δυὸ φορές.

  Μετὰ τιμῆς, Ἀρχιμήδης Ἀναγνώστου (ἰατρὸς-εἰδικευόμενος μικροβιολόγος).

• Ἰωάννης Βαμβακᾶς, Φυσικὸς στὸ Ἑλληνικὸ Κέντρο Θαλασσίων Ἑρευνῶν:
  
  Μεταξὺ 1975 καὶ 1977 ὁ καθηγητὴς Χρῆστος Γιανναρᾶς ἐπιφυλλογραφοῦσε στὴν Ἀθηναϊκὴ ἐφημερίδα «ΤΟ ΒΗΜΑ». Σ᾿ ἕνα του ἄρθρο,... συνέχεια
• Δημήτρης Σ. Ταμπάογλου, Ἠλεκτρονικὸς Μηχανικός:
  
  Τὸ μονοτονικὸ ὅπως εἶναι γνωστὸ πέρασε στὴν Ἱστορία τῆς Γραφῆς τῆς Ἑλληνικῆς Γλώσσας μὲ ἐμβόλιμο νομοσχέδιο, νύχτα... συνέχεια
• Μαρία Κονταρίνη, Συνταξιοῦχος Ἰδιωτικὴ Ὑπάλληλος:
  
  Ὁ ἱστοχῶρος σας μὲ εὐχαρίστησε ἰδιαίτερα. Βέβαια ὑπάρχουν κάποιοι καθηγητὲς, συγγραφεῖς ποὺ ὑποστηρίζουν σθεναρὰ τὸ πολυτονικό. Εἶναι ἐνθαρρυντικὸ ἀλλὰ... συνέχεια
• Δημήτρης Ἀρμάος, Καθηγητὴς φιλόλογος, ἐπιμελητής, ποιητής, δοκιμιογράφος:
  
  Δὲν ἔχω κάτι νὰ προσθέσω σὲ ὅσα ἔχουν γραφτεῖ ὑπὲρ τοῦ πολυτονικοῦ καὶ ἔχετε συγκεντρώσει στὸν ἱστοχῶρο σας. Ὅσο γιὰ τὶς ἐμπειρίες μου, δὲν ὑπῆρξαν τραυματικές:... συνέχεια
• Γιάννης Φλυτζάνης, Φοιτητὴς Νομικῆς:
  
  Ὅταν πῆγα σχολεῖο ἕνα μέρος τῆς ἱστορικῆς ὀρθογραφίας τῆς ἐλλληνικῆς γλώσσας (ἤγουν τὸ πολυτονικὸ) εἶχε πλέον παύσει νὰ διδάσκεται. Ἡ ἀγάπη μου ὅμως γιὰ τὰ ἀρχαία ἑλληνικὰ... συνέχεια
• Ἀθηνᾶ Ἀντωνιάδου, Πτυχιοῦχος στὴν Συντήρηση Ἀρχαιοτήτων:
  
  Πρὶν ἀπὸ δώδεκα χρόνια, καὶ ἐνῷ ὁ μεγάλος μου υἱὸς ξεκινοῦσε τὸ νηπιαγωγεῖο, μὲ τρόμο ἀνακάλυψα πὼς παρουσιάζει μαθησιακὲς δυσκολίες, δυσλεξία.... συνέχεια