|
|
Ἐπιλογὴ γραμματοσειρᾶς: |
(Οἱ γραμματοσειρὲς πρέπει νὰ εἶναι ἤδη ἐγκατεστημένες στὸ σύστημά σας γιὰ νὰ τὶς χρησιμοποιήσει ὁ ἱστοπλοηγός σας.)
Ἐπιλεγμένη γραμματοσειρά: Palatino Linotype
Τύπος ἱστοπλοηγοῦ: CCBot/2.0 (https://commoncrawl.org/faq/)
|
|
Ἀπόψεις - Μαρτυρίες
Ἄνοιγμα ὅλων τῶν κειμένων
- Jacqueline de Romilly, Καθηγήτρια στὴν Σορβόννη (1957), πρώτη γυναίκα καθηγήτρια στὸ Collège de France (1973), Ἀκαδημαϊκός (1988), ἐπίτιμη Ἑλληνίδα ὑπήκοος (1995) καὶ πρέσβης τοῦ Ἑλληνισμοῦ (2000):
- ✝Peter Fraser, Ἐπίτιμος Λέκτωρ τοῦ Πανεπιστημίου τῆς Ὀξφόρδης:
- Alain Segonds, ἑρευνητὴς στὸ CNRS, γενικὸς διευθυντὴς τῶν ἐκδόσεων Les Belles Lettres:
- Γρηγόρης Σηφάκης, Ὁμότιμος Καθηγ. Ἀρχ. Ἑλληνικῆς Φιλολογίας Πανεπ. Θεσσαλονίκης & Πανεπ. Νέας Ὑόρκης:
- Ζυράννα Ζατέλη, Συγγραφέας:
- Βαγγέλης Χατζηγιαννίδης, Συγγραφέας:
- Γιῶργος Μπρουνιᾶς, Συγγραφέας:
- Carlos Steel, Καθηγητὴς ἀρχαίας ἑλληνικῆς φιλοσοφίας στὸ Πανεπιστήμιο τοῦ Leuven (Βέλγιο):
- Concetta Luna, Ἑρευνήτρια στὴ Scuola Normale Superiore, Pisa (Ἰταλία):
- Philippe Brunet, Καθηγητὴς ἀρχαίας ἑλληνικῆς φιλολογίας στὸ πανεπιστήμιο τῆς Rouen (Γαλλία):
- François Patte, Μαθηματικὸς - Σανσκριτολόγος, καθηγητὴς στὸ Παρίσι 5:
- Vernon E. Kooy συνταξιοῦχος Καθηγητὴς φιλοσοφίας καὶ σχεδιαστὴς γραμματοσειρῶν, Hastings, Nebraska, ΗΠΑ:
- Φειδίας Ν. Μπουρλᾶς, Πληροφορικός:
- Χρυσόστομος Παπασπύρου, Χημικὸς - Γλωσσολόγος, ἐκπαιδευτικὸς στὸ Εἰδικὸ Ἑνιαῖο Λύκειο Κωφῶν & Βαρηκόων Ἁγίας Παρασκευῆς:
- Νῖκος Δημητριάδης, Φιλόλογος:
- Δημήτριος Φιλίππου, Μηχανικός:
- Νικόλαος Βεντούρας, Πληροφορικός:
- Γιάννης Γκέκας, Ἰδιωτικὸς ὑπάλληλος:
- Ἀνδρέας Σταλίδης, Μαθηματικὸς - Ἀναλυτής:
- Γιῶργος Βαλσάμης, Διευθυντὴς τοῦ ellopos.net:
- Κατερίνα Σωκρατίδου, Ὑπάλληλος σὲ ναυτιλιακὴ ἑταιρεία:
- Νῖκος Θεοδώρου, Μαθηματικός:
- Ἰακὼβ Δ. Ἀδάμης (Jacob J. Adams), Μαθητὴς λυκείου στὶς Η.Π.Α.:
- Χατζηνικολάου Δημήτριος, Καθηγητὴς ἀγγλικῆς:
- Αὐγουστῖνος Τσιριμῶκος, Δημοσιογράφος:
- Νικόλαος Παπαδόπουλος, Καθηγητὴς Φυσικῆς Ἀγωγῆς:
- Ἀρχιμήδης Ἀναγνώστου, Ἰατρὸς-εἰδικευόμενος Μικροβιολόγος:
- Ἰωάννης Βαμβακᾶς, Φυσικὸς στὸ Ἑλληνικὸ Κέντρο Θαλασσίων Ἑρευνῶν:
- Δημήτρης Σ. Ταμπάογλου, Ἠλεκτρονικὸς Μηχανικός:
- Μαρία Κονταρίνη, Συνταξιοῦχος Ἰδιωτικὴ Ὑπάλληλος:
- Δημήτρης Ἀρμάος, Καθηγητὴς φιλόλογος, ἐπιμελητής, ποιητής, δοκιμιογράφος:
- Γιάννης Φλυτζάνης, Φοιτητὴς Νομικῆς:
Ὅταν πῆγα σχολεῖο ἕνα μέρος τῆς ἱστορικῆς ὀρθογραφίας τῆς ἐλλληνικῆς γλώσσας (ἤγουν τὸ πολυτονικὸ) εἶχε πλέον παύσει νὰ διδάσκεται. Ἡ ἀγάπη μου ὅμως γιὰ τὰ ἀρχαία ἑλληνικὰ μὲ ἔβαλε σὲ σκέψεις γιὰ τὴ βίαιη ἀποκοπή μας ἀπὸ μία παράδοση γραφῆς ποὺ ἄρχεται ἀπὸ τὴν ἀλεξανδρινὴ περίοδο καὶ φτάνει μέχρι καὶ τὶς ἡμέρες μας στὸν Ἐλύτη, τὸν Καστοριάδη καὶ τὸν Γιῶργο Χειμωνᾶ. Μέσω αὐτῆς τῆς γραφῆς ὅπως ὀρθὰ τονίζεται «παρίστανται καὶ τὰ παλαιότερα στρώματα τοῦ ἱστορικοῦ βίου τῆς γλώσσας μας». Ἑπομένως δίνονται πληροφορίες πολύτιμες γιὰ τὶς κατάφορτες ἀπὸ ἱστορία λέξεις μας. Οἱ παραπάνω διαπιστώσεις μὲ ὤθησαν νὰ γράφω στὸ πολυτονικὸ καὶ ἐνισχύθηκαν μεταγενέστερα τόσο ἀπὸ ἀναγνώσεις δοκιμίων ἀναφορικὰ μὲ τὸ γλωσσικό μας ζήτημα (ἀναφέρω ἐνδεικτικὰ τὸν ποιητὴ Νίκο Φωκᾶ καὶ τὸν Γιάννη Καλλιόρη) ὅσο καὶ ἀπὸ συνομιλίες μὲ καθηγητές μου . Πολλοὶ μιλᾶνε γιὰ μία χαμένη ὑπόθεση.Πιστεύω ὅτι πρέπει νὰ δώσουμε ἕναν ἀγώνα (ὅπως αὐτὸν ποὺ δίνει ὁ ἰστότοπός σας) διότι ὑπάρχει ἀκόμη ἡ κυριότερη προϋποθέση: οἱ ἄνθρωποι μὲ ἀγάπη γιὰ τὴ γλῶσσα μας. Πρέπει βέβαια νὰ ἀντιπαλέψουμε μία τάση ποὺ τείνει νὰ καταστεῖ κυρίαρχη παγκοσμίως, πὼς ὁτιδήποτε σχετίζεται μὲ τὶς ἀνθρωπιστικὲς σπουδὲς εἶναι ἄχθος περιττὸ καὶ κατὰ συνέπεια πρέπει νὰ περιοριστοῦμε σὲ μία καθαρὰ ἐργαλειακὴ ὀπτικὴ στὰ τῆς ἐπικοινωνίας. Κλείνοντας θὰ ἤθελα νὰ ἀναφερθῶ σὲ ἕνα περιστατικὸ ποὺ μοῦ εἶχε ἐκμυστηρευθεῖ μία πολὺ καλὴ φίλη καὶ παλιά μου καθηγήτρια. Μόλις εἶχε καθιερωθεῖ τὸ μονοτονικὸ καὶ εἶχε συναντήσει ἕναν Γερμανὸ ὁ ὁποῖος ἔγραφε νεοελληνικὰ στὸ πολυτονικό. Τοῦ ἐξήγησε ὅτι τόνοι καὶ πνεύματα εἶχαν καταργηθεῖ μέσω μίας νομοθετικῆς ρύθμισης καὶ τότε ἐκεῖνος ἄρχισε νὰ κλαίει. Μακάρι ὅλοι ὅσοι μιλᾶμε τὴν ἑλληνικὴ νὰ ἀποκτήσουμε κάποτε τὶς εὐαισθησίες αὐτοῦ τοῦ Γερμανοῦ...
- Ἀθηνᾶ Ἀντωνιάδου, Πτυχιοῦχος στὴν Συντήρηση Ἀρχαιοτήτων:
Στεῖλτε μας καὶ ἐσεῖς τὶς ἀπόψεις καὶ τὰ βιώματά σας: γιατί χρησιμοποιεῖτε πολυτονικό; θεωρεῖτε ὅτι ἡ ἐπαναφορά του εἶναι ἀπαραίτητη; τί ἀπαντᾶτε στοὺς ὀπαδοὺς τοῦ μονοτονικοῦ; |
|